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蒙氏教育下,孩子自己會表演

發布時間: 2018/7/3 0:00:00瀏覽數: 1062

  孩子天生就有表演天賦。比如照相,幼兒時期拍出的照片往往比較自然,攝影師讓笑就笑,姿勢也好看,年齡越大越拘謹,表情也不放松了。因此,孩子的表演力要從小培養。表演力,表達力,表現力是相互聯系的,是社交力的綜合體現。表演力體現人的藝術素養,作為現代人至少要掌握一門藝術技能,如彈琴,繪畫,唱歌,跳舞等。如此人生才會多姿多彩,趣味無窮。

  社會是一個大舞臺,學會選擇角色,是著力打造表演力基礎。在跨世紀幼兒園,老師不僅僅通過講故事、玩游戲、節目演出等活動,鍛煉幼兒的表演能力,還通過角色扮演、講故事的形式,發揮幼兒的潛能,培養幼兒的興趣。圖1.jpg

  在一次自由選擇工作中,小朋友們會根據自己的興趣和愛好,選擇自己喜歡的工作。其中,班級中有一位名叫可樂的寶貝,今年已經6歲了,他選擇的工作是閱讀繪本的工作。熱愛看書的他,拿起了自己最喜歡的一本《奧特曼打怪獸》一書,認真看了起來。誰知,過了不久,只見他站了起來,又坐了下去,好像在尋找什么東西似的。隨后見他看到了娃娃家擺放的娃娃,拿著娃娃自己情不自禁的笑了起來,又興奮不已。可樂把這些娃娃一一的取放在毯子上面,給他們排好隊,開始了小動物看電影的場景表演。圖2.jpg

  首先,可樂邀請奶牛、小羊、小馬、小兔子一起排排隊坐在一起看書,在可樂的眼中,小動物們其實是在看電影,而我還以為讓小動物看書呢!看著可樂擺的整整齊齊的小動物們,不自覺的上前走了過去,“他們在干什么呢?”可樂說:“他們是我的好朋友,今天邀請小動物們來我家做客,看電影,看《奧特曼打怪獸》的電影,說著便做出動物走路的樣子,“小鴨子來了:嘎、嘎、嘎、嘎……,他們多開心啊,相互在一起玩,老師您看,他們看電影好認真,我很喜歡他們。”

  想想之前的可樂,再看看現在的可樂,進步真的很大,從剛來的不善言辭,到現在的侃侃而談,甚至還會表演互動等,這與跨世紀教育是分不開的。可樂之所以現在有很大的進步與成長,是因為老師抓住孩子語言發展的敏感期,還經常會和他媽媽溝通,帶他多閱讀書籍,講故事,聽故事等,讓孩子在該時期攝入大量詞匯和信息,并內化為自己的語言。圖3.jpg

  在蒙氏教育教學中,孩子會結合自己的理解進行創編故事,還會根據自己的理解,講故事以情景表演的形式,表現出來,由此可見,孩子鍛煉學習的機會多了,自然表演能力也會逐漸增長,跨世紀教育的孩子就是不一樣。