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佩服,看蒙氏幼兒園如何培養幼兒建構力?

發布時間: 2019/3/15 0:00:00瀏覽數: 703

  邏輯思維能力是內在空間感,建構力是外在空間感。哲學家是內在空間感很強的人,建筑師是外在空間感很強的人。邏輯思維能力強的人是立體思維模式,建構力強的人是立體設計者,由此可見建構力的重要性。建構力也是需要從小培養的。廣而言之,凡是需要動手去做的事都是在訓練建構力。蒙氏教育五大領域中,數學教育的數棒操作最有助于建構力培養,而且是邏輯思維能力和建構力的最佳結合,內在空間感和外在空間感都得到了充分訓練。

中文字幕无线码  蒙氏教育的孩子有很強的建構力。孩子們在創意拼擺時,通過想象并與現實結合建構出自己喜歡并令人驚訝的“作品”。

  跨世紀直營園蒙氏班有一位叫郄嘉怡的小朋友,今年五歲。他是一位樂于助人的小女生,是大家心目中的聰明小精靈、老師的得力小助手,更是一位建構力十足的“小天才”。圖片1.jpg

  老師為孩子們展示了一節福數課—《六邊形的組合》。展示結束后,老師邀請小朋友用不同的圖形拼擺出10種不同的六邊形。小朋友們聽到要拼出十種不同的六邊形,異口同聲地說:“啊?這么多呀?”相反,郄嘉怡則很有自信地拿起積木,開始拼擺。不一會,十種不同的六邊形映入眼簾。小朋友們不自覺地為郄嘉怡鼓掌、歡呼。郄嘉怡說;“老師,我還能拼出更多的六邊形。”說著,便又開始拼擺起來。幾分鐘后,呈現在我們面前的是二十種不同的六邊形。這時,郄嘉怡自豪地說:“老師,你看,我拼出來的二十種六邊形,像二十種不同的潛水艇。將來,我長大后要做一名海航設計師,設計出更多的潛水艇。”在每次自由工作時間,郄嘉怡最喜歡的就是建構區。專注認真、熱愛探索的他總能拼擺出不同的創意圖形,讓老師們驚嘆。

中文字幕无线码  孩子們良好的建構能力與蒙氏教育分不開。蒙氏教室有很多培養孩子建構能力的教具。如感官教具粉紅塔、棕色梯、長棒等;數學領域的紅藍棒、分數小人等;科學文化領域的建構區等。蒙氏教育從一件教具的單獨拼擺到不同教具的組合建構,從簡單的創意拼擺到復雜的延伸變化,每一次的建構、每一項創意,都在促進孩子建構力的形成。通過不斷地變換操作,孩子的建構力、空間感、創造力、想象力也得到極大的鍛煉,從而達到建構內在心智、完善自我人格的良好效果。